為進(jìn)一步提高江西新洋豐學(xué)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,提高其學(xué)習(xí)積極性,總部澳特爾廠要求該廠維修工、電工采取“一徒多師”的形式,對江西新學(xué)員展開“車輪戰(zhàn)”培訓(xùn),并取得了一定的實(shí)踐效果。
該廠師傅誰有時(shí)間誰就教,甚至一個(gè)徒弟好幾個(gè)師傅圍著教,徒弟不以師傅年紀(jì)輕,而恥于下問;師傅也不以工作經(jīng)驗(yàn)多,而驕于訓(xùn)斥,團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍不僅促進(jìn)了大家的技術(shù)交流與學(xué)習(xí),也為公司的發(fā)展壯大培養(yǎng)了更多的實(shí)用技術(shù)型人才。